“最火校园歌曲” 唱出了教育扶贫的心声

“教育县长”自编校歌成最火校园歌曲。被大家称为“教育县长”的马自东之前不懂五线谱，但在2009年担任临夏回中校长时，他写了一首校歌《我们不做一般的人》。这首校歌唱红了，马自东也出了名。(9月16日《工人日报》)

言为心声，歌为心谱。“教育县长”的“最火校园歌曲”，是一首用心书写的“启蒙曲”。唱出了教育扶贫的心声。“教育县长”认为，“在一所学校，必须要有一首好的校歌，校歌是学校的灵魂，更是学生树立拼搏精神的最好源泉。可以起到事半功倍的励志效益，起到传统文化课达不到的教育功效。”面对从小生活在大山里，不会说普通话，即使入学一年级，坐在教室里也听不懂老师讲什么，是他创作《东乡少年之歌》的初衷之一，这是决战教育脱贫，确保义务教育“一个都不能少”的“启蒙曲”“励志歌”。

“最火的校园歌曲”的“校歌哲学”是义务教育控辍保学的“爱心歌”。接受义务教育不仅是公民的权利，也是公民必须履行的义务。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。然而由于受社会上一些不良影响，有的家长“读书无用论”的思想作祟，他们认为孩子花钱读书，还不如不读书，趁早打工挣钱。尤其是贫困地区适龄儿童辍学现象较为普遍。这是对孩子的不负责任，孩子们没有接受9年义务教育，没有文化，将来怎么去适应社会，又怎么能发挥作用。有句经典叫“教育成就未来”。科教兴国是我国的基本国策。尤其是当今世界，竞争激烈，焦点在科技，科技在人才，人才关键在基础在教育 。“未来十年，衡量贫富的标准将是教育”。伟人曾经说过：“没有文化的军队是愚蠢的军队”。同理，没有文化的公民，不可能成大事。

“最火的校园歌曲”，这是一首最美的“爱心扶贫曲”。据报道，东乡县是全国唯一以东乡族为主体的少数民族自治县，也是全国“三区三州”和六盘山区深度贫困县之一、甘肃省未脱贫的8个贫困县之一。由于受“读书无用”“不愿孩子读书”“女童不读书”等落后观念影响，导致当地“穷根”绵延已久的重要因素。督促和引导孩子完成九年制义务教育，是政府义不容辞的责任。同时也是扶贫攻坚战中的重要一环。教育扶贫是扶贫攻坚中最能实现根本脱贫的措施，“扶贫先扶智”不是一句动人的口号，而是一些实实在在的行动。结合脱贫攻坚工作，加大控辍保学宣传，确保在教育扶贫路上“一个都不能少”。体现精准扶贫中的精准关爱。

关键词： 最火校园歌曲 教育扶贫