作业老师“管”了，书包不用背回家了，父母不用请假逃班了……随着一些地方课后服务的落实，获得不少家长的点赞。但也出现了一些家长和老师的吐槽：服务时间不“解渴”、收费家长全“埋单”、服务质量“不称心”……专家指出，公众要给新政策一些时间和耐心，但一些亟待改进的问题也要加快完善步伐。(据3月30日新华社)
毋庸置疑，课后服务具有多重积极意义。作业老师“管”，书包不用背回家，这就能有效纾解学生早放学无人管问题，而且也能保障学生安全，更可以减轻学生的家庭作业负担。从家长的角度来讲，纾解了放学接娃难问题。还如，多地家长反映，自从有了课后服务，他们已将孩子的校外兴趣班“砍”掉一大半，只保留部分周末兴趣班。
不过，课后服务虽是得民心工程，但引来的吐槽也不少。以媒体报道的现象为例，很多家长在观望的同时，纷纷针对服务时间、费用和课程质量吐槽。同时，一些一线教师也表示，课后托管让工作时间延长至10个小时，工作压力大，自家孩子无人看管。上述这些，是亟待解决的问题，毕竟，课后服务不规范难免沦为“虎头蛇尾”。
应该认识到，课后服务实现“众口可调”还需多方努力。笔者以为，以下几点不能忽视。一则，在推行上不能搞“一刀切”。比如，有的学校通过《关于课后服务致学生家长的一封信》和家长沟通，看似征求家长和学生的意见，但在实际操作中很有可能让学生和家长“被自愿”。针对此，无论是学校还是教育行政部门应该给予重视，谨防课后服务跑偏变味。
二则，须谨防课后服务沦为第二课堂。应该认识到，课后服务的本质是为了纾解众多家长的“接娃难”问题。也就是说，不能让课后服务增加学业负担。有部分家长就表示，学校开展课后服务后，孩子依旧难以实现“作业不出校门”。所以，相关部门须有监管之道，以防范学校各自为政，为学生课业加码，背离课后服务的初衷。
三则，应关注教师的实际难题。诚如前述，一线教师工作时间延长至10个小时，自家孩子无人看管，这均是现实难题。毕竟，多出来的这些工作时间，其待遇如何保障，也需要引起注意，况且，还须避免“违规加班”现象的出现。所以，学校统筹安排教师工作就很有必要，且应该充分发挥好教师的特长，从而让课后服务更受欢迎。
此外，在经费保障上也须科学安排。教育部《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》规定，中小学校要主动承担起学生课后服务责任。但是，学校额外提供课后服务，需要投入人力、物力成本。所以，这就需要各级政府加大财政补贴，而社会机构也不妨参与进来，或提供资金或提供设备，以更好地开足开好课后服务，帮助孩子们快乐成长。
关键词： 课后服务
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