据教育部网站消息，教育部4月6日发布公告，为贯彻党中央关于未成年人保护的决策部署，落实新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》，健全未成年人学校保护制度，教育部在深入调研基础上，研究形成了《未成年人学校保护规定》，面向社会公开征求意见，意见稿就预防欺凌、防治性侵等多方面保护机制进行了明确规定。
意见稿共有八章五十八条，从总则、保护范围、保护制度、特别保护，到保护机制、支持与监督、 责任与处理、附则，涵盖了从各层次学校如何保护未成年人的具体规定，彰显了以实际行动守护未成年人合法权益，建设和谐平安校园的决心和信心，可谓学校保护未成年人的一道“硬核令”。
我国在强化未成年人保护的学校责任，提高这项工作的法治化、科学化水平等方面取得了很大成绩，但在一些方面仍有改善的空间。从目前看，对未成年人保护还存在一些薄弱环节，除了城乡义务教育发展不够均衡，家长在教育子女的观念和方法上存在误区，社会教育缺乏系统规划外，就学校来说，还存在法治教育不够、责任不清以及处理方式不恰当等问题。
众所周知，学校在保护未成年人上的责任重大。虽然保护未成年人这项工作，主要靠家庭、学校、社会这三方的良性互动，但学校所起的作用至关重要。未成年人在学校受教育的时间，总的来说要比在家里更长，可见学校保护未成年人的担子也就更重。因此，本次征求意见，无疑是想补短板强弱项，让学校保护未成年人更加制度化、法治化、科学化。
针对学校对未成年人保护，除了有章可循，还要完善治理，更在于把措施落实到位，落实好保护责任制不能有丝毫松懈。同时，还要有惩罚机制，欣慰的是，意见稿在第七章“责任与处理”中，对管理责任、监督责任和学校责任、教职工责任都有明确规定，违反的直至被追究法律责任，这就使“规定”有了“利齿”，更具威慑力。
孩子们成长得更好，是全社会最大的心愿。筑牢学校保护未成年人的“铜墙铁壁”，既是全社会的愿望，也是学校应尽的责任。由此，征求意见阶段结束后，把学校保护未成年人的“规定”变“行动”，筑牢学校保护未成年人的“铜墙铁壁”，让制度扎根、措施落地，学校保护未成年人健康成长就一定可期。
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