浙江省教育厅在回复人大代表《关于在浙江省推广“父母持证上岗”的杭州上城经验的建议》时称，浙江一些地方借鉴杭州市上城区“星级家长执照”做法，基于数字家长学校学习数据，对“父母持证上岗”进行了有效探索，省级层面也在做积极尝试，浙江数字家长学校自2020年在“之江汇”教育广场平台开通以来，已向全省参与数字家长学校学习的家长发放学习电子证书22万份。计划2021年秋季学期开始，将在浙江数字家长学校试行家长学习积分制，待时机成熟时在全省推行。(7月5日澎湃新闻)
子女教育，家长有责。养儿育女，就是既要养也要育。每对父母都是孩子的第一任老师，同时也是影响一生的良师益友。父母的一言一行、言传身教，会对孩子的成长成人带来潜移默化的重要影响。待他们上学以后，与学校教育相呼应，来自父母的家庭教育同样不可或缺。可以说，几乎在每个优秀的孩子背后，都有尽职尽责、尽心尽力的家长。
人们常说，生儿容易养育难。孩子就像幼苗，要想茁壮成长，绝对不能生了不管，还需要父母的悉心照料与持续培育。那么家长、父母角色那么重要、教育责任那么大，没有正确的三观和一定的素养又怎能胜任?因此为人父母，首先要有责任心与爱心，其次更要有正确的认知、良好的心态与必备的知识技能，这样才能当好儿女的人生导师和成长引路人。
但是没有谁是天生的育儿家，当父母的也要学习。要给别人半桶水，自己首先要有一桶水。作为家长，要通过学习来更好适应育儿需求，担当合格父母角色。现实生活中，那些因育儿无方而误人子弟的事例不胜枚举。做家长的不要觉得自己就是“老子天下第一”，在任何时候都是对的，不学习、不虚心，有时可能真会耽误了孩子。
但凡谈到学习，除了自身的内生动力，外部的引导督促也是非常必要的。因此浙江杭州开设“数字家长学校”，组织家长网上学习，为学习合格家长颁发“星级家长执照”的做法和思路还是值得借鉴和推广的。这次浙江省教育厅在回复人大代表有关建议时，就明确表示将适时在全省推行杭州市“家长持证上岗”的经验。
但是很多网友在对此表示赞赏和支持的同时，也表达了自己的担忧。那就是希望在进一步探索和推广过程中，千万别把好经念歪，因此而加重广大家长的负担，甚至沦为彻头彻尾的形式主义乱象。
要避免这一结果，首先要加强课程设计，提高课程的可学性、针对性、实用性和公信力，那种空洞无物或是华而不实、不切实际的课程内容，是不可能入心入脑，被广大家长认可与接受，进而实现学有所成的。其次是这种学习及测试、认证必须是非强制及全免费的，并且不应与孩子的入学等任何方面挂钩。要把着力点入在激发家长的兴趣和主动学习的动力上，而不应异化为家长的负担、家庭的标签乃至攀比炫耀的资本，更不能因此造成新的社会歧视。
不过必须看到，所谓“家长持证上岗”更多是一种通俗的说法。好家长的标准不是唯一的，每个家庭、每位父母的情况也都不尽相同，不断提升他们的育儿素养固然必要，但是谁也不能说没有拿到什么执照，就剥夺他们为人父母的权利吧!
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