近日，教育部发布了《关于开展2021年度普通高等学校本科专业设置工作的通知》。通知称，高校主管部门要加强工作指导、预警和预测，避免同一区域(领域)大量重复设置“过热”专业，做好专业布局结构宏观调控。
此外，普通高等学校新增本科专业、第二学士学位专业、调整专业学位授予门类或修业年限、拟撤销专业等，在7月5日-8月6日集中进行备案或审批申请。近年来，全国各大本科院校不断新增或撤销专业。在新增的专业中，人工智能、大数据、机器人等非常亮眼，还有不少“新奇”专业，如小龙虾、殡葬专业等。
而撤销部分旧专业，增加一些新专业，不仅是满足市场需求，也是学科建设的需要。像乘着经济发展的“春风”应运而生的网路直播专业、电竞专业、箜篌专业等，基本是为了满足市场不断增长的需求设置。而像另外一些专业，如人工智能、大数据、机器人工程等专业，既有满足市场需求的目的，还有为国家发展战略需要服务的目的。
不仅是专业设置，近年来高校在自主开课上也花样不断。吸引眼球的“新花样”课就包括爬树课、恋爱课、吃货课、减脂课、舞龙课、种田课等。这些课程的名字听上去很另类，给人的最初印象有些“不务正业”。但这些课程绝非“闹着玩儿”，而是各高校根据实际，在某些专业设置的辅助性课程。
高校专业能与时俱进地得到增减，这得益于在专业设置上高校有了更多自主权，这是教育主管部门顺应时代要求，在专业设置上不断创新，推动并尊重现代大学管理模式,给予高校更多自主权的结果。而高校专业设置，本就不必强求一律，而是要多种多样，百花齐放。而且，作为高等院校，专业设置也不能都按未来职业设置，更要服从国家发展战略安排。
总之，高校专业设置一定要与时俱进，更应符合新时代要求。当然，对专业设置也不能搞成“一窝蜂”，对于国家、社会、学生有益的专业，哪怕再“冷门”，也要有坚持办下去的情怀和魄力。教育的核心问题是培养人的主体能动性、自主性、创造性的问题。而有了更多符合新时代特征的高等教育专业，必将使各方都受益。
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