近日，有群众在国务院“互联网+督查”平台反映“非全日制”研究生在就业中遭遇不平等对待。根据线索，国务院第八次大督查第十一督查组在广西壮族自治区发现，“非全日制”(以下简称“非全”)研究生遭到不平等对待的现象的确存在，需要多方共同努力营造平等环境。(9月13日新华网)
“非全”研究生所遇到的学历歧视问题，其实是当下社会存在的一个普遍问题，也是自2017年“非全”研究生政策正式开始实行以来，在就业、待遇等诸方面所遭遇歧视的旧题。比如有的媒体报道，有的“非全”研究生考取了国家事业单位，但是由于上级人力资源部门不认可“非全”学历，无法办理备案手续;有的虽然已经入职事业单位，但因为是“非全”，无法从就职的市属事业单位转编制为省属编制;有的用人单位因为不了解“非全”研究生，而在招聘公告中“一刀切”地将非全日制研究生排除在外……凡此种种，也使得有些院校不得不开始考虑暂停“非全”招生。这种情况的出现，一方面严重损害了“非全”研究生的平等就业权，一方面也可能破坏研究生改革的成果。
对此，各方自有心声。许多“非全”研究生表示，原本以本科生的学历找工作还容易些，没想到辛辛苦苦考取的硕士学位竟成了找工作的绊脚石，仿佛读了个“假硕士”。用工单位则认为毕竟就业是一个双向选择的市场过程，“非全”研究生虽与全日制研究生同是研究生，但“含金量”不同。
千言万语，“非全”研究生遭受学历歧视的背后，其实折射了人才评价所存在的“唯学历”“唯文凭”的顽瘴痼疾。虽然国家相关法律、政策文件珠玉在前，如高等教育法规定，高等教育采用全日制和“非全日制”教育形式。2016年，为推进全日制和“非全日制”研究生教育协调发展，教育部办公厅印发《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，明确自2017年起，全日制和“非全”研究生由国家统一下达招生计划，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力等。2020年2月，教育部、中组部、人社部、公安部、国资委等五部委办公厅印发《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，要求各级用人单位不得设置学历歧视报考资格条件等，但“上有政策，下有对策”，一些单位在招人用人的时候还是过分关注学历、文凭，以及学历的层次、类型，而不是人才的真正能力和水平，再者相关部门监管力度还有欠缺，多方原因致使有的“非全”硕士毕业生即便通过层层考试、选拔，最终却无法入职，才会出现有用人单位一刀切地将“非全”硕士毕业生排除在招聘范围之外的情况。用人单位之所以对“非全”研究生有如此刻板印象，也有“历史渊源”。毕竟“非全”研究生和在职研究生在词汇文意表达上是类似的，都是边上班边读书。在他们眼中，这样的研究生“含金量”势必有所折扣。
不断学习，通过各种形式、途径来提升和完善自己应该是终身学习时代的常态，面对这种常态，也就注定很难用单一的学历、文凭等符号来评价人才。这就决定了势必要用更科学、多元、动态的方式评价人才，从而打破僵化的人才评价机制，真正实现不拘一格降人才。
鉴于此，破解“非全”研究生就业歧视旧题，还需在人才评价机制上下苦工。既需要全社会更新观念，摆脱歧视惯性，也需要人力资源部门以及用人单位，清理现存的针对“非全”研究生的歧视性政策，解决好学历认可、手续办理等问题，为“非全”研究生提供充实的制度保障。还需要培养单位不断完善课程体系，严格教学培养，严把毕业关，实实在在确保人才培养质量，用过硬的人才培养水平去赢得社会和市场的认可和尊重。
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