据安徽师范大学教务处网站消息，安徽师大教务处近日作出《关于对刘某苇等105名全日制本科新生作放弃入学资格处理的公告》称，截至2021年10月9日，安徽师范大学2021级全日制本科新生有105名学生未在学校规定时间内到校办理入学手续。经学生所在学院多次联系，部分学生明确表示放弃入学资格;部分学生仍无回应。
按照入学报到的最后日期，105名被安徽师范大学录取的新生没有如期报到进入校园。经过多次联系，有人明确表示放弃入学资格，而还有人没有做出任何回应。安徽师范大学无奈只能按照正常的程序发布了通告。至此，似乎这起事件也就画上了句号了。但是，这并非是“圆满的句号”，而是“大大的问号”。
根据中华人民共和国教育部《普通高等学校学生管理规定》：按国家招生规定录取的新生，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学的，应当向学校请假。未请假或者请假逾期的，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格”。对于105名没有如期报到的学生，安徽大学可以说是做到了“仁至义尽”，该联系的联系了，该沟通的沟通了，该劝说的劝说了。可是，到底这105名学生为何要放弃入学资格，其背后的深层原因是什么?这不是一句“十分遗憾”就能纾解的。
安徽师范大学是安徽建校最早的高等学府。安徽师范大学是安徽省人民政府与教育部共建高校、安徽省委省政府优先建设的省属重点综合性大学和安徽省特色高水平大学重点建设高校，先后入选部校共建新闻学院试点单位、全国重点马克思主义学院。应该说，安徽师范大学的档次还是很高的，进入这样的高校学习，不该是大家梦寐以求的吗?
“105名新生放弃师大入学资格”不能是无言的结局。有关部门有必要启动调查，找到背后的真正原因。
其一，国家层面已经实施了“公办学校禁止复读”的政策，这些放弃入学的新生，他们究竟是“不上大学了”还是有“复读的地方”?“复读的地方”是不是在违法违规的“上有政策下有对策”?
其二，教师行业本应该是最吸引人的行业，最近这几年国家对教师的重视程度越来越高，无论是待遇还是地位都是空前的。那么，为什么能够有机会上师范大学，还是有这么多人“主动放弃”?究竟该如何打造一个“教师光荣”的社会氛围?
没有好的教育，就没有好的未来。师范大学是最该加强的地方，“105名新生放弃安徽师大入学资格”不是这起新闻该有的片尾曲，需要深度调研分析找到问题的症结，并且解决这个问题。看看问题究竟出在了哪儿?
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