12月6日，湖南工商大学7名学生因为见到校领导和老师没打招呼，被通报批评。面对网友质疑，校方表示正在开展“大学生文明素养教育”活动，传播者和受众的理解有误差。可是，见到领导要问好，不问就是不文明，公众这样解读有错吗?究竟是大家误解了高校的苦心，还是高校误解了文明?
尊师重教是传统美德，学校和家庭有责任帮助孩子从小养成文明礼貌的好习惯。现在一些中小学校鼓励学生进出校园时，和在校门口值守的老师互相鞠躬行礼，公众看到这类新闻画面不仅不会批评，还会为师生间的温暖互动点赞。但文明礼貌教育需要的是内化于心而后落实于行，而不是单纯依靠行为强制。人与人的尊重应当是相互的、自发的。高校领导批评大学生没主动向自己问好，免不了让人反问：为什么不能先向学生问好，进而触动学生自主反思?
从学生的角度看，问好和文明也没有多大关系。大学校园里经常有校外人员往来，校领导和老师又多得很，要是领导老师们平时跟大家交流少，只是开个大会露露脸，认不出并不奇怪。退一步讲，如果学生明知对方是领导老师而拒绝问好，是不是和不同人有不同性格有关系呢?毕竟许多大学生都自称“社恐患者”。而学校和老师也应该关心一下——我们的校园管理制度是不是让人难以接受?我的教学工作是不是没得到认可?社会对高校的期待，是一片自由包容、追求真理的净土，那里应当允许学生诚实地表达思想感情，而非训导一群成年人无条件服从安排指示。
归根结底，校园里需要倡导文明，但不能变成带有强制性的单方面文明有礼与单方面高人一等。进一步而言，校领导要求学生必须认识自己、必须向自己问好，有几分是为了加强文明素质教育，又有几分是为了满足自己那点隐晦的虚荣?联想到今年8月黑龙江职业学院学姐查寝事件，学生会成员那一声“叫学姐”的断喝，与高校领导要求学生必须向自己打招呼的举动颇为相似。学校里一旦产生崇尚特权、迷恋等级等不良风气，势必会影响学生的价值判断，甚至在他们毕业后会将影响波及社会，不能不提起警惕。
如果高校要加强文明素养教育，那么最好先从学校自身抓起，让学生发自内心地热爱学校，与校领导和老师建立起平等而友好的关系。“太上不知有之，其次亲而誉之，其次畏之，其次侮之”，不妨对标一下，看自己处在哪个位置。
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