从1月2日晚上7点半到半夜12点左右，北仑多个民警执勤卡点都出现了同一个小小的身影。她在爸爸妈妈的陪同下，从阿育王寺到进港路，为执勤人员送上了500杯热腾腾的奶茶。这位小朋友叫徐相宇，如今在北仑灵山书院就读一年级。(1月4日《宁波日报》)
民警“疫”线执勤，感动着包含徐相宇小朋友在内的市民，当然是情理之中的事。于是，在爸爸妈妈的陪同下，徐相宇用500杯热腾腾的奶茶献给疫线战“疫”人，暖心之举对于从小培养孩子的爱心、公德意识和社会责任感等等，是有一定好处的。但让小学生送钱送物表达敬意，显然弊大于利，不宜大力倡导。
送钱送物表达敬意献爱心，作为一种道德行为，既是建立在自觉自愿基础上的，也应该是捐赠者力所能及的行为。显然，作为小学生，经济并未独力，基本上是“伸手阶级” ，就算捐出的是孩子平时“零花钱”，也不是孩子劳动所得。为此，小学生送钱送物表达敬意，实际上是家长在捐款捐物，如此一来，献爱心行为便流于形式了，毕竟，教育的要义不仅让孩子助人为乐，更要让孩子懂得劳动的艰辛。更让人担忧的，在自尊心和好奇心驱使下，小学生送钱送物表达敬意很容易形成攀比，导致送钱送物表达敬意献爱心变味，不仅让“爱心”丢失，还会侵蚀同学乃至师生关系，得不偿失。
其实，表达对诸如抗疫战士等先进群体的敬意，不一定非得送钱送物。尤其是针对孩子来说，通过自己的身体力行，做自己力所能及的事，从身边一点一滴做起往往最有说服力，也最容易打动人心。就礼敬一线抗疫战士而言，小学生主动配合检查与管理，向寒风中执勤叔叔一声“叔叔您辛苦了”，一个标准的队礼，一个小小点赞……都足以给人奋进的力量。
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