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专稿：为进一步提升电教远教工作水平，打造一批政治素养好、工作能力强、实操水平高的远教管理员队伍，亳州市谯城区围绕“理论测试+技能实操”，通过组织开展远教站点管理员（先锋平台信息员）技能实操比武活动，全面优化远教管理员队伍培养管理，推动电教远教工作高质量发展。
聚焦“赛前”准备，在扩大活动影响上发力。立足实际，科学制定活动方案。按照“实际、实用、实效”原则，该区区委组织部综合利用座谈调研、头脑风暴、问卷调查等多种形式，结合年度计划完成情况，起草制定了全区技能实操比武工作方案。多措并举，强化宣传推广质效。综合利用“谯城组工”微信公众号、先锋系列平台、微信工作群等多种形式对该活动进行“预热式”宣传，引导广大远教站点管理员（先锋平台信息员）积极主动自学、自评、自我超越，营造全员争先的浓厚氛围，为活动顺利开展奠定基础。
聚焦“比武”实操，在线上联动考评上出新。形式上出新。按照“公平、公正、公开”原则，采用“结构化”模式，发挥互联网平台优势，依托区、镇、村三级远教阵地网络阵地，将区级站点党群服务中心作为“中心枢纽”联动全区446个远教站点管理员（先锋平台信息员）开展线上“实时比拼”。内容上出新。在“比武项目”设置上，通盘考虑“理论素养、实操技能、创新思维”，以理论测评、业务实操和情景模拟为主，递进式组织参加人员开展“比拼”。理论测试围绕党的二十大精神、电教远教业务知识等方面，重点考察政策理论水平；业务实操围绕站点设备（网页平台）的维护管理、操作使用等方面，重点考察实际工作能力；情景模拟围绕电教远教工作可能出现的问题设定现实情景，考察临场发挥、解决现实问题的创新能力。
聚焦“技能”提升，在活动结果运用上深化。落实宣传激励举措。按照“技能比武”初赛、决赛评比结果，评选一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖4名，并将评选结果纳入各单位远教电教工作年度综合评估范围，同时将评选结果作为工作谋划布局的重要参考，在项目筹划、评先评优推荐、资源分配上予以考虑，进一步提升广大远教站点管理员（先锋平台信息员）学知识、提技能的热情。组建“传帮带”小分队。以获奖人员为“基底”，按照区直单位、镇、村区划，分区域组建“传帮带”小分队，打造远教电教的“区域性学习课堂”，鼓励引导各领域远教站点管理员（先锋平台信息员）积极学习、成长、超越，持续深化学用实效。
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