长春文理高中如何在招生季脱颖而出

2021-04-27 15:42:15
来源:壹点网

2021年的招生季又来了,高中各大名校都在招生。家长们会从设施完备、校园开阔、教育规范、管理严格、师资雄厚、生源素质高等多方面考虑高中学校。选择这所优质学校,等于抢先迈入好大学,因为高校会优先考虑招收“综合素质全面、学科成绩突出、志向远大、具备发展潜能、社会责任感强”的优秀高中生。

长春文理高中是有哪些优势?这所学校2020年获得筹设资质,是长春市的一所民办高中,但从以下方面可以让家长和学生信任。

长春文理高中八大优势

第一、专家领衔办学

学校践行教育家办学思想,汇聚高层次专业化管理人才,致力于打造高效、和谐、专业化的管理团队。

学校聘请省内乃至全国知名校长挂帅,学校领导集体成员全部来自知名重点高中,是名副其实的“特级”领导团队。

学校领导集体具有高尚的教育情怀、先进的办学理念、丰富的治校经验、扎实的专业功底;具有新课程、新高考综合改革跟进研究的宏观视野、指导能力和综合经验;具有卓越办学理想先导、顶级专家领衔、高端人力资源汇聚的超群魅力,更有业内影响力和威望。

第二、新校进新高考

新校新考新对策,没有陈旧负担,只有崭新发展。

文理高中率先于全省建设“文理新高考智库”,汇聚高考专家力量,开启学校层面对新高考新课程的系统对策研究。

“新高考智库”由具有丰富高考经验的正高级教师(教授)和特级教师组成的专家团专门研究“新高考学校实施”。“新高考智库”的建设,是遵循国家教育政策高位引领、扎根吉林大地(结合吉林省实际)、聚焦高考改革新使命的创新实践,是富于文理学术精神的新高考实施方略。

智库成员覆盖高考全学科,发挥全领域引领价值。智库围绕新高考新政策、高中新课程、教育新体系、教学新方法、学校新对策等系列专题进行实践研究;对标、对点、对时、对校,为教育行政提供决策咨询,为校本实施提供管理框架,为教师成长提供专业标准,为学生成长提供生涯指导,为家长提供助力学生成长的路径方法。

学校力求集成新高考教学策略,形成新高考先行优势,抢占先机,实现本校的高效教学和高质量发展;精诚服务于每位直面新高考挑战的教师、学生及家长;致力与各级各类学校纵横链接,协同发展,发挥示范效应;协调教师全员打造“校园超能智库”,确保学校高考成绩跻身前列。

第三、主科师资布局

文理高中拥有省内一流、实力超强的名优师资队伍。高考学科全科名优教师任教,其中正高级教师(教授)、特级教师比例达53%,省市学科带头人、骨干教师占62.5%;高考学科教师全部是富有丰富教学经验的一流高中的“领军教师”,阵容“豪华”。

所有教师以“立人为本、立教唯德、立学唯精”为追求,拥有高尚的道德情操、通贯的文化视野、宽厚的学科基础、娴熟的教学技能、执着的创新精神。

双轨联袂协同

文理高中打破传统的“一班一科一师”的教师“单一”配备制度,实施“名优教师授课,硕博团队助学”的双重教师配备模式。

学校在“双一流”大学、“985”高校、教育部直属师范大学中选聘优秀的硕士或博士研究生,全程为名师助课,与学生伴读。“伴学导师”发挥前沿教育科学理论研究与实践的优势,开设“青年学生励志选修课”,做学生的人生导师、学业导师和心理导师;开设“心理与学法指导选修课”,辅导学科学习方法;助力资优学生扬长、强基,助力潜能学生补短、提效。同时配合学校开展和创新选课走班制的落实,实现行政班和教学班的双重考核、协同管理,双重评价、共同教育,帮助学生实现全面而有个性地健康发展。

第五、一站式教与学

学校一切教学资源的组织和时空布局,能够全面满足每一个学生的个性化学习需求,全面应对新高考改革对学业能力要求和价值取向的要求。通过“一站式教与学”服务,为学生成长提供系统支持和整体解决方案。

“一站式”课程组织。合理而充分编排必修和选修、课内和课外、线下和线上、学期和假期、学科和实践等课程。全程规划课程布局,打好课程“组合拳”,有效规划学习时间,免去学生课外“跑班补习”的疲惫和低效能学习;免除家长的经济负担和送培的辛苦。

“一站式”教学实施。学校深化新课程实践,开展场景式教学、体验式学习、沉浸式学习、项目式学习;学校建设高效课堂,从主题式备课——个性化式教学——堂堂清式检测——点对点式训练——互动式批改——对位式讲评——淘汰式复测——预约式辅导,实现教学全程式包保。

“一站式”管理服务。名优教师任教,硕博团队伴学,指导学生学业能力和“三观”健康成长。

“一站式”成长指导。学校设有“生涯规划指导中心”、“选课指导中心”、“新高考智库”,从学生入学的生涯规划指导,到新课程选课分层指导,再到新高考志愿填报,为学生和提供全程专业服务。

“一站式”,使学生在学校这“一站”能满足学习与成长全部需求,为学生应对新课程提供系统支持和整体解决方案。

第六、一生一案专享

为学生提供“一生一案”的量身订制式的培养方案。学校的“生涯规划指导中心”,帮助学生正确认识自己,合理规划未来,对每一位学生做理想指引、学业指导、心理指导、生活指导、生涯辅助。

“一生一案”选课指导。学校的“课程服务中心”,帮助学生了解学业基础水平和学科性向,基于学生个体差异,推荐课程模块,选择课程门类,确立学习目标和职业规划。

“一生一案”学业指导。基于学生学习个性特征的分类分层走班教学,突出以学论教;基于学生走班分类分层中的纠偏补差,彰显为学生服务的责任态度;基于“一生一案”,探索“一案多策”,确保学生一个不掉队。

“一生一案”教学策略。课堂教学中分层次提问、生帮生互助、培优纠偏补差、面对面批改、针对式补救、预约式辅导、聚焦式分析、生涯规划指导等教学方式的有效运用。

“一生一案”诊断评价。细化学生综合诊断的制度流程,建立“年级—班级--学科”多维学生“会诊室”制度,周期性做出学生个体成长报告,研判问题、精准对策、协同家长、推动改进。

第七、课程对标合体

学校全面理解新课标,深入研究新课程,构建高度契合新高考导向的富于文理特色的课程资源和课程体系。

学校通过课程整合与重构,优化国家课程,开发校本课程,丰富选修课程,合理确定必修、选修课时比例。科学整合“线下”必修与30余门校本选修课程;灵活弹性组织“线上”40门自主选修课程。丰富学生选课资源,增加学生选择机会,打牢学生终身发展的基础。

学校系统设计“三阶四模五大素养”课程体系。“三阶”是从课程深度的角度分列为“基础性课程”、“发展性课程”、“研究型课程”;“四模”是从课程功能角度设置“基础知识课程模块”、“特长发展课程模块”、“强基特色课程模块”、“学科竞赛课程模块”;“五大素养”是从全人教育角度设计的“人文素养课程”、“科学素养课程”、“健康素养课程”、“艺术素养课程”、“劳动素养课程”,以形成国家主体课程、学校校本课程、地方特色课程与体验式学习、学生社团活动相得益彰课程框架。建构凸显文理高中办学特色,凸显文理高中培养目标,体现文理高中课程功能的课程价值体系和课程结构体系,最终实现学生全面发展,学生个性发展、主体发展、主动发展。

第八、全景教育生态

文理高中面向未来办学,坚持“以学生为中心”,致力于“全教育场景革命”,打造泛在化的信息互动系统,建设小型学习社区,使学生实现“场景化”学习”。

学校建设40个智慧教室、“四大中心”“两大空间”和18个“个性化主动学习资源教室”,从空间功能、空间技术、空间内容到学习组织,实现超越传统学校的深度重构,形成人文化、生态化、智能化、课程化的开放空间。

“探究式科技基础实训中心”,通过头脑风暴区、人工智能实践区、创意形成区,唤醒学生科技创造梦想,支持学生自主学习、合作探究、技术试验、创造创新;“折叠式新文科基础实训中心”,通过新闻录播实践平台、文案创意平台体验、文史考古体验平台、沙画创作实践平台、动画创意实践平台,引导学生博通人文、关照现实、性情养成、训练素养,使学生具备融合力、审美力、研究力和创造力;“沉浸式主动学习中心”,富集丰富数字化学习资源,支持学生实现可视化、网络化的自主学习;“开放式数字阅览中心”,建构立体的、全覆盖的、多终端的、有再生能力的阅读新生态,实现自主阅读、个性化阅读、全员阅读功能。

学校建有全省基础教育界唯一打通全部数据的智慧校园。由高水平AI一体化、3大系统、1个中心、7个模块、45项主要功能构成的智慧校园,前瞻性地极大提高了学校的教育教学和管理水平。

选择理想的高中确实是一件需要着意抉择的事情:最适合自己的高中,就是对自己未来而言最好的高中。

免责声明:市场有风险,选择需谨慎!此文仅供参考,不作买卖依据。

[责任编辑:]

为您推荐

时评

内容举报联系邮箱:5 2 2 3 5 7 [email protected]

Copyright © 2010-2020  看点时报 版权所有,未经许可不得转载使用,违者必究。

豫ICP备2020035338号-6