国各地的暑托班开展了第二年 暑期托管班如何走得更远？

在去年暑假，教育部就首次发文鼓励各地探索开展暑托服务，经过了一年的试点和实践，今年的暑托班拓展到了更多地方。孩子、老师各个层面积极性怎么样?暑托第二年有哪些新变化?

暑托班，省的是家长的心，但老师就得多操心，如何让老师们更愿意参与到暑托班的过程当中呢?

翁枫琳所在的学校共有200名教师，作为二年级班主任的她，是第一次参加暑托班的工作。虽然翁枫琳在暑托班中继续担任班主任一职，但不同的是这个23人的班级，是由同一年级不同班级的同学组成。

特别的活动、混编而成的班级，这些变化不单让同学们感到新奇，对于翁枫琳来说也很新鲜，更有趣的是，暑托班以“玩”为主的课程安排，让暑托班的气氛与平日上课时的课堂截然不同。

数学老师教玩VR、语文老师教做菜，老师们的暑期专业转变，是舟山市普陀小学今年暑托班的一个新变化。

舟山市普陀小学开展的暑托班已经是第二年，学生人数从去年的20人增长到今年的200人。对老师的需求也增加了，200多人需要编成四个班，每天至少需要12名老师在校。虽然没有备教案、安排考试等一系列的工作，但是压力和辛苦并没有因此而减少。

暑托班的这些老师中，大多数都是像翁枫琳一样，有家庭有孩子。原本学期当中，对家人和自己孩子的陪伴是少之又少，一整个学期忙碌下来，身体都有或多或少的问题。

为了能够解决暑托班给老师们所带来的影响，舟山市普陀小学的暑托班，除了给老师进行了补助，还可以灵活地选择参与工作的天数。

近几年，老师们的假期多数选择在家度过，在疫情之下，全国各地的暑托班开展了第二年，如何让老师和学生舒适、无压力地参与?暑期托管班如何走得更远?专家表示，除了减少学生假期里的学业压力以及拓展视野外，更应该保障老师的待遇并尊重老师的选择。

暑假之中，体育馆、图书馆、青少年活动中心等公共场馆，是孩子们向往的去处，但往往在这里，他们也离不开家长的陪伴。那么，这些地方有可能成为暑托的场所，真正减轻家长带娃负担吗?

正在练习击剑的彭斓，是南京市一年级的小学生。她参加的不是普通的击剑培训班，而是南京市青少年宫举办的全天暑托班，家长早上送来，傍晚接走，她可以在少年宫待上一天，参与包括击剑在内的十余种项目。

在上一代人的心目中，少年宫就是暑假的好去处。时过境迁，少年宫对于孩子们的吸引力依然不小，充满趣味的沙盘游戏，探索深海动物的VR体验，学习建筑知识的搭建课，还有美术、表演等，这些寓教于乐的项目很容易抓住孩子的眼球。第一期的暑托结束后，不少孩子又接着报名了第二期。

在暑托班的课程中，给孩子们上课的都是青少年宫的专职老师，这也保证了孩子们在培养兴趣时的专业度。今年是南京青少年宫第二年开展暑托服务，暑托课程内容进一步扩展，少年宫还与南京各大博物馆、科技馆合作，孩子们每周开展一次参观拓展课。

南京青少年宫的暑托服务共开展四期，每期十天，一天的价格在200元，目前第二期约有200个孩子报名。在参加暑托的家长们看来，尽管学校暑托、社区暑托等公益暑托距离更近而且几乎免费，但他们还是更看重暑托的质量和孩子自己的选择。

对于少年宫、青少年活动中心、博物馆等机构来说，在场地、师资、课程等方面，具备了开展暑托服务的先天优势，但要维持运营，其价格也很难做到免费或低价。专家建议，不妨将少年宫、博物馆等社会资源引入学校和社区的公益性暑托，让公益性暑托既价廉，又物美。

而随着家长对于暑托期望度的提高，进入第二年的学校暑托的质量也应不断提升。单纯的看管和看护，显然远远满足不了许多家长的需求，这也是一些学校暑托遇冷的原因。

暑托班看上去很好，如何做上去也很好，让它更有吸引力，这就需要方方面面的使劲。毕竟这只是大规模提倡的第二年，但愿今年有更多的亮点，让人感觉孩子在暑托班里德智体美劳都有发展的空间，那可能第三年的热度就会更高!

据央视新闻客户端

关键词： 暑托服务 暑托班新变化 暑托第二年 舟山市普陀小学 公益性暑托 减轻家长带娃负担 击剑培训班 社区暑托 南京市青少年宫 全天暑托班